Tanítási filozófiám

Kedves Olvasó!

Amint a címből is láthatod ebben a bejegyzésben a tanítási filozófiámat szeretném veled megosztani! Mivel még csak harmadéves vagyok, még nincs túl sok tanítási tapasztalatom, de mivel viszonylag sokat korrepetálok, és korrepetáltam, ráadásul, mint diák elég sok tanárt láttam már, ezért már van néhány dolog, amit elmondhatok arról, hogy milyen is az én tanítási filozófiám!

Az első és legfontosabb dolog úgy gondolom, hogy minden tanárnál a megfelelő szakmai tudás. Amennyiben ez hiányzik, nem várhatjuk el, hogy a tanulóink tisztelettel nézzenek ránk, főleg, ha gyakran téves információt adunk át nekik. Természetesen nem arról van szó, hogy mindent tökéletesen kell tudnunk, ami a tárgyunkhoz kapcsolódik, de amennyiben valamit nem tudunk, képesnek kell arra lennünk, hogy ezt bevalljuk, és a legközelebbi alkalomra utána nézzünk, ezzel bővítve saját, és diákjaink tudását.

A második, de hasonlóan nagyon fontos tulajdonság, amivel egy pedagógusnak rendelkeznie kell az szerintem a következetesség. Azért tartom ezt fontosnak, mert ez nagy biztonságot adhat a tanulóknak, hiszen mindig tudják, hogy mire számíthatnak.  Emlékszem, hogy én sem szerettem azokat a tanárokat, akiknél nem lehetett tudni, hogy mi jár a házi feladat-hiányért, mert volt, hogy valaki csak egy kis dorgálást kapott, míg más azonnal egy órai munka egyest. Úgy gondolom, hogy akkor vagyunk korrektek, és mi is akkor várhatjuk el ezt a korrektséget a tanítványainktól, ha a szabályokat a tanulási folyamat legelején tisztázzuk.

A harmadik, és ebben a bejegyzésben az utolsó pont, amire kitérnék, az a különböző diákok sajátosságainak figyelembe vétele. Ugyanis enélkül semmire sem megyünk, mert egyik tanuló sem ugyanolyan, és nem mindenkinek válik be egy adott módszer. Nekünk, mint (leendő) tanároknak minden esetben törekednünk kell arra, hogy megtaláljuk azt a stratégiát, amivel az egyes gyerekeket motiválni, és fejleszteni tudjuk, csak így lehetünk sikeresek, és elégedettek munkánkkal. Nyilvánvalóan ez cseppet sem könnyű feladat, de amennyiben hivatásunknak érezzük a tanítást, valószínűleg motiváltak leszünk arra, hogy újabb és újabb módszereket próbáljunk ki, mígnem a problémásnak mondott gyermek is elsajátítja azt a tudást, amire neki szüksége van.

Persze rengeteg más tulajdonság, ismeret, és képesség szükséges ahhoz, hogy jó tanárok legyünk, azonban úgy gondoltam, hogy ezeket emelném én most ki, mert ezeket tartom a legfontosabbnak!

Köszönöm, hogy elolvastad, a jövő héten újabb bejegyzéssel jelentkezem!

Bemutatkozás

Kedves Olvasó!

Pálos Ágnes vagyok, 22 éves, és az ELTE-n tanulok angol és informatika tanárszakon! Ezen a blogon olyan bejegyzéseket olvashattok majd, melyeket az egyik tantárgyamhoz (Korszerű tanári mesterség - IKT) kell elkészítenem! Kellemes olvasást kívánok!